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viernes, 28 de agosto de 2015

III BIMESTRE:

El náufrago llamado Robinson Crusoe:
AUTOR: Daniel Defoe


Nivel literal y de reorganización:
Robinson Crusoe se aburre de su vida cotidiana y se va de su casa en busca de aventura.
Poco tiempo después de que haya embarcado, su barco es capturado por un corsario y es tomado como prisionero.
Como consecuencia, Robinson decide escapar del barco en una balsa con un esclavo llamado Xuri.
Años después, un barco portugués los rescató y los llevó a Brasil. Allí, Robinson, comenzó a cultivar azúcar.
Pasado el tiempo, Robinson se embarcó.
Gracias al terrible mar se desmayó y cuándo despertó se encontró sólo en una isla y su barco mitad hundido con toda la tripulación muerta. Él sabía que tenía que sobrevivir entonces construyó varias casas para descansar, se alimentaba con frutas y tomaba agua de un manantial.
Un día, unos caníbales, se instalaron en la isla; su cautivo escapó entonces los caníbales lo persiguieron pero poco antes que lo agarren, Robinson, los mató a todos.Desde ese momento, Robinson se hizo amigo de ese muchacho llamado ¨Viernes¨.
Tiempos más tarde, llegaron más caníbales con dos fugitivos. Uno de los fugitivos era el padre de Viernes. Robinson, logró rescatarlos.
Pocos días después, unos marineros revolucionados llegaron a la isla a matar a los oficiales de su barco. Robinson logró rescatarlos y tomó el mando del navío junto a los oficiales.
Finalmente, Robinson viaja a su ciudad natal con el navío rescatado y se entera que sus padres habían muerto. Él estaba sólo y sin dinero. Hasta que un día, recibió dinero por las ganancias de sus tierras en Brasil donde cultivaba azúcar. Y así termina su historia.

Nivel inferencial y figurativo:
En este nivel difiero que Robinson en toda la historia siempre tuvo momentos desdichados ya sea en la isla o antes de llegar a ella. Supongo que la causa de su naufragio en la isla fue una decisión apresurada y sin reflexión. Si él hubiera tomado la decisión correcta; no hubiera podido sobrevivir tal penuria y soledad. El margen de error de la vida de una persona se encuentra en el transcurso de momentos críticos y en donde una desición puede alterar la forma de vida.
Doy razón, que nuestras decisiones y nuestra actitud ante la consecuencias; ya sean negativas o positivas producen una realidad que nosotros ni pensábamos pasar. Cabe decir que el futuro es originado por las decisiones que afrontemos, ya sean erróneas o acertadas.

Nivel Crítico:
Para mi el texto fue bastante instructivo e interesante por que nos muestra como una tragedia se puede convertir en un prueba de supervivencia y astucia.
Que nos permita darnos cuenta de nuestras capacidades intelectuales y físicas.
Pero en si analizando el libro se puede entender como los caprichos y necesidad de vivir nuevas aventuras y de sentirse libre lo hacen huir prácticamente de su casa de su mundo e inclusive de su gente y esto es lo que hace el libro interesante ver como una persona que tuvo todas las posibilidades de vivir se siente encerrado pensado que ese mundo no es para el .
El libro tiene casi de todos los temas mas comunes tiene aventura tiene toda clase de sentimientos y hasta llega a tener consejos que le pueden servir a alguien que acampe o haga paseos de este estilo por eso es tan interesante e adictivo. Claro que para mi una de las partes que lo hace reflexionar a uno es el arrepentimiento de Robinson cuando se siente solo y sin todas la comunidades que tenia en su país.
Si bien a Robinson se le conoce como un héroe porque en verdad es difícil vivir lo que Robinson vivió pero con la paciencia y con el desarrollo de la supervivencia puede que cualquier persona lo logre pero nunca lo hará con tal grandeza con la que hizo Robinson esta gran hazaña.

Nivel reflexivo:

El texto es muy apasionante, nos muestra la valentía y la perseverancia de un hombre.
El hombre es un ser indescriptible y sus actitudes son inesperadas pero cuando nos sentimos solos y abandonados nos arrepentimos  de todo y desean que el tiempo nunca hubiera pasado y empezamos a valorar lo que tenemos.

Nivel abstracto:
El mensaje que demuestra la historia, en mi posición, nos dice al tomar una decisión debemos pensarla y reflexionar de las consecuencias que traería o también los beneficios. Cada persona tiene diferentes circunstancias donde las decisiones deben ser acertadas, no obstante el ser humano piensa y recapacita si está en problemas, pero muy pocos lo superan o lo reparan. En el caso de Robinson, él lo supera y sobrevive a pesar de las adversidades. Él comienza a valorar lo esencial de la vida, que es el alimento y el hogar; dejando las riquezas. Se acerca a la religión católica, en este caso él toma la decisión de acercarse a Dios leyendo la biblia.
En síntesis las decisiones, aunque minúsculas sean, siempre cambiarán el rumbo de nuestra vida.





Vocabulario:

Adulteren: Falsificar una cosa o cambiar su sentido.
Regimiento: Unidad militar compuesta por varios batallones y mandada por un coronel.
Desconsolador: Desolador, lamentable, penoso, aflictivo.
Empavorecer: Causar pavor, asustar mucho a alguien.
Inspecciona: Examinar y observar algo con atención y cuidado para hacer una comprobación.
Amainar: Recoger total o parcialmente las velas de una embarcación.
Incertidumbre: Falta de conocimiento seguro o fiable sobre una cosa, especialmente cuando crea inquietud en alguien.
Comensal: Persona que come con otras en la misma mesa.
Mástiles: Palo largo de una embarcación que, colocado verticalmente, sirve para sostener las velas.
Abordaje: Aproximación de un barco a otro hasta tocarlo, especialmente con la intención de entrar en lucha.
Pesadumbre: Sentimiento de pena o disgusto.
Irrefrenable: Que no se puede refrenar.
Trabe: Viga (madero largo y barra de hierro).
Pinaza: Embarcación de vela y remo, con tres palos, que es larga, estrecha, ligera y tiene la quilla plana y la popa cuadrada; actualmente y dotada de motor, se utiliza en el norte de España y en el sur de la Gironda francesa.
Empalizada: Valla hecha con palos, cañas, estacas, etc., clavados en el suelo y que sirve como defensa o para cercar un terreno.
Presteza: Habilidad y rapidez para hacer o decir una cosa.
Seto: Un seto es una asociación de arbustos o árboles generalmente establecidos y mantenidos para formar una cerca o barrera.
Exuberante: Que es muy abundante o que está extraordinariamente desarrollado.
Rada: Una rada es una zona fuera de puerto en la que un barco puede echar anclas.
Elocuente: Que tiene elocuencia, fuerza expresiva.
Peregrinaciones: Una peregrinación o peregrinaje es el viaje a un santuario o lugar sagrado con importantes connotaciones religiosas.
Mozo: El término mozo puede hacer referencia a diferentes hombres que ejercen oficios de servicio.
Fervorosas: Que tiene mucho fervor.
Minuciosas: Que se hace con gran cuidado, detalle y atención, empleando tiempo y paciencia para que salga bien.
Moradores: Que reside en un lugar.

Gracias¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡




viernes, 19 de junio de 2015

     
La Edad Media:

  • “Edad Media" término empleado por la civilización occidental para definir el periodo de 1000 años de historia europea entre el 500 y 1500 d.C. El inicio de la Edad Media está señalado por la caída del Imperio Romano Occidental, y su final por el inicio del Renacimiento.
  • En Asia y Oriente Medio no aplica el concepto europeo de Edad Media: desarrollo del mundo árabe.

     Cronología: 
  1. Siglo V D.C: caída del Imperio Romano.
  2. Se extingue casi por completo la vida urbana en Europa.
  3. En Inglaterra desaparece por completo. 
  4. Siglo V a IX ruina de las ciudades y dispersión de la población al campo.
  5. Siglos X y XI se alcanza una mayor estabilidad política. 


Formación del entorno medieval:
  • Áreas noroccidentales del imperio romano sufrieron de discontinuidad de desarrollo urbano.
  •  Ciudades medievales aún existen en los núcleos de ciudades contemporáneas (Brujas, Chartres, Siena) o metrópolis (Londres, Paris).
  • Sistema feudal de grandes propiedades dependientes de residencia señorial (catedral, abadía, castillo) o de casas señoriales (corte, cour, hof).
Localización
  1.   Imperio Romano de Occidente se ve desmembrado. 
  2. Provincias romanas de occidente se vuelven reinos germánicos .
  3. Vándalos se establecen en Aquitania y España.
  4. Burgundios en el valle del Ródano (Rhône), Ostrogodos en Italia.
     Fuente: http://www.arquitectura.uia.mx/cursos/ciudad2/6-Edad%20Media%201.pdf

    Observen el video y saquen sus conclusiones:





TENDENCIAS Y GÉNEROS EN LA LITERATURA MEDIEVAL EUROPEA Y ESPAÑOLA.

  1. LA LITERATURA NARRATIVA


1.1. Las canciones de gesta:
Al género de las canciones de gesta pertenece la mayor parte de la literatura que conservamos de los primeros tiempos de la Edad Media (ss. XII y XIII). Estos cantares de gesta estaban escritos por poetas desconocidos y eran difundidos de forma oral por los juglares, que los recitaban en las plazas públicas y palacios. El asunto principal de estos cantares era la exaltación de las proezas guerreras de un determinado héroe, normalmente un gran señor feudal. El género se inició en Francia, y es allí donde se conservan mayor cantidad de cantares. Desde Francia se extendió a toda Europa.


1.2.  El mester de clerecía:
En el s. XIII algunos clérigos deciden emplear la lengua del pueblo en vez de el latín para divulgar el contenido de los libros que ellos han leído. Si lo comparamos con el mester de juglaría (los cantares de gesta) nos vamos a encontrar con que se oponen en dos aspectos muy concretos: en primer lugar en los metros, ya que la juglaría emplea un verso que oscila alrededor de las dieciseis sílabas, mientras que la clerecía emplea la estrofa llamada cuaderna via, cuyo esquema es el siguiente: 14A 14A 14A 14A//...; en segundo lugar, la juglaría se ocupa de temas bélicos y heroicos, mientras que la clerecía desarrolla temas morales y religiosos preferentemente.

1.3 El relato caballeresco:El auge de las cruzadas y la educación caballeresca que se impartía en algunas cortes lleva a la sustitución de los cantares de gesta por los relatos caballerescos, escritos normalmente en prosa, en los que se exalta al hombre de armas no como un héroe nacional (como era el caso de las canciones de La literatura en la Edad Media.- 6 gesta), sino como un caballero individualizado, protagonista de aventuras a menudo inverosímiles y en las que tiene una gran importancia el amor por una dama. Los relatos caballerescos pueden agruparse en tres ciclos, según su argumento:
 a/ Ciclo clásico, en el que se narran las aventuras de Alejandro Magno y sus caballeros o de otros héroes grecolatinos.
 b/ Ciclo carolingio: aventuras de Carlomagno y los doce pares de Francia.
 c/ Ciclo bretón, en el que se cuentan las hazañas del rey Arturo y los caballeros de la Tabla Redonda.



1.4 El cuento: Al lado de la narración extensa, durante toda la Edad Media van a ir apareciendo diversas colecciones de cuentos que reflejan los valores fundamentales de la incipiente sociedad burguesa. Estos cuentos tienen sobre todo una finalidad moralizante, proponiendo siempre una serie de sucesos concretos de los que puede extraerse una moraleja que contiene una enseñanza determinada. El tema, argumento y personajes de estos cuentos no suele ser original de los autores, sino que los toman de tres fuentes principales:
a/ La tradición popular, como por ejemplo el "Roman de Renard".
b/ La tradición árabe de las Mil y una noches.
c/ La tradición hindú, que llega a Europa a través de los árabes y queda establecida en la colección de cuentos del Calila e Dimna.


2. LA POESÍA LÍRICA:

2.1 La lírica tradicional: La lírica cantada por el pueblo es el primer género que aparece en cualquier literatura, aunque muchas veces no quede el menor rastro de ella. La literatura en la Edad Media.- 7 España, sin embargo, cuenta con los más antiguos testimonios de lírica popular europea: se trata de las "jarchas", unos pequeños poemas escritos en lengua romance que algunos autores árabes y judíos colocaban al final de sus poemas.










2.2 Lírica trovadoresca:
La tradición literaria de los trovadores es una de las bases más importantes de la lírica catalana. – Sus autores eran bien conocidos.
 – Estaba escrita en una lengua que todo el mundo podía entender.
– Se cantaba con un acompañamiento musical, generalmente de flauta, guitarra o gaita, y compuesto      por el mismo trovador.
– Su tema era, preferentemente, el amor.
– Su objetivo no era la narración de grandes sucesos históricos o legendarios, sino algo mucho más        íntimo: la expresión de sentimientos y sensaciones personales.





2.3 Lírica italiana:En la literatura italiana medieval nos vamos a encontrar con dos escuelas poéticas principales: el dolce stil nuovo y el petrarquismo. El "Dolce stil nuovo" es una poesía de corte intelectual que trata el tema amoroso con un enfoque nuevo: en las perfecciones de la amada se pueden adivinar las perfecciones de Dios, y en los sentimientos amorosos -que se analizan en detalle- el poeta encuentra el camino de su propio perfeccionamiento espiritual. El petrarquismo se inicia como escuela poética en el s. XIV con la obra de Francesco Petrarca Il canzoniere. La poesía petrarquista es mucho más apasionada y sentida que la provenzal, y también más humana que la del Dolce stil nuovo. Hereda de ambas tendencias la concepción del amor como fuerza de la que es imposible escapar, como agradable sufrimiento y tributo de homenaje a la mujer.


3. LA LITERATURA DRAMÁTICA:

La evolución del teatro durante la Edad Media pasa por varias fases. En la primera de ellas, se hacen representaciones de textos litúrgicos en latín y dentro de las iglesias. En la segunda fase se siguen haciendo representaciones La literatura en la Edad Media.- 9 de tema religioso, pero en lengua profana y fuera de las iglesias. La tercera y última fase viene determinada por la aparición de las primeras obras de tema profan
o, que se representan en las plazas por medio de compañías itinerantes.



Fuentes consultadas:
http://www.auladeletras.net/material/litmed.pdf
file:///C:/Users/usuario_2/Downloads/lapoesatrovadoresca2-131207032658-phpapp01.pdf



Mi Plan Lector:

La lectura me atrapa:

Título de la obra.
Autor de la biografía. Producción literaria.
Resumen de la obra.
Personajes principales y secundarios.
Valores y antivalores.
Mensaje de la obra.
Imágenes.

                                                                    El alquimista:    


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  1.       El alquimista:   


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    Publicación: 1988.
    Autor: Paulo Coelho.
    Idioma original: Idioma portugués.
    Personajes: Melquisedec, El monje, El Inglés, Comerciante, Fátima, El Alquimista, Santiago.
    Géneros: Ficción, Género fantástico, Novela, Psicología.
                                  






    Paulo Coelho
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    Novelista
    Paulo Coelho de Souza es un novelista, dramaturgo y letrista brasileño. Es uno de los escritores y novelista más leídos del mundo con más de 150 millones de libros vendidos en más de 150 países, traducidos a 80 lenguas.Wikipedia
    Fecha de nacimiento: 24 de agosto de 1947 (edad 67), Río de Janeiro, Estado de Río de Janeiro, Brasil
    Cónyuge: Christina Oiticica (m. 1980)
    Películas: Veronika Decides to Die, Los mansos
    Padres: Pedro Queima de Coelho de Souza, Lygia Coelho
    Hermanos: Sonia Coelho

    Producción literaria:




























 Personajes
Principal
Santiago: Santiago, muchacho pastor estudiante de LATÍN, ESPAÑOL y TEOLOGÍA. Soñador, respetuoso, de carácter pacífico y honrado.
Es él protagonista de la historia quien siempre se ha dejado llevar por sus instintos.
Secundario
Los personajes más importantes son:

  • La Hija del Comerciante: Una niña de cabellos negros de la ciudad de Andalucia, que inspiro a Santiago a ilusionarse y a sentir el interés por el amor.
  • La Gitana: Una señora de edad adulta, que vivía en Tarifa y es quien le da a Santiago el significado de su sueño reiterado. Y lo incentiva en la búsqueda de su tesoro, con el compromiso de que si lo encontrará le daría la décima parte.
  • El Rey de Salem Melquisedec: Viejo que inicia a Santiago en su leyenda personal y le hace creer en los sueños. Inteligente y sabio.
  • El Ladrón: personaje que traiciona a Santiago.
  • Dueño de la tienda de vidrios: Hombre que ayuda al muchacho a ganar dinero para volver a su tierra. El sabe cual es su leyenda personal, pero no lo realizó por una serie de circunstancias.
  • Estudiante de alquimia: Joven estudiante inglés. Conoce a santiago en el viaje por el desierto. Sabe mucho de libros etc, pero no sabe nada del lenguaje del mundo.
  • Fátima: Joven musulmana. Es una mujer del desierto que se enamora de Santiago. Ella dice que lo esperará hasta que vuelva del desierto después realizar su leyenda personal.
  • Alquimista: Es el maestro del muchacho y sabe a la perfección la ciencia de la alquimia. El es quién lo guía por todos los caminos y le ayuda a alcanzar su leyenda personal. Es muy sabio y extremadamente inteligente.


  1. VALORES QUE PERMITE LA OBRA:

  2. Los Valores que permite la obra son : La Confianza, La Perseverancia.
    Perseverancia.
    Santiago tuvo un sueño repetido, el que decía que debía viajar hasta las pirámides de Egipto para encontrar un tesoro. Al principio él era un poco incrédulo, pensaba que era solo un sueño, pero cuando visitó a la vieja que leía los sueños, se convenció de que debía seguir adelante a buscar el tesoro.
    Con gran pesar empezó por vender sus ovejas, después trabajó mucho tiempo en una cristalería juntando dinero para poder viajar. Después cruzó el desierto en un viaje que no fue fácil, pues se encontraron con frentes de batalla ya que se llevaba a efecto una guerra; debió refugiarse en un oasis porque la guerra era cada vez más crítica, pero ahí le pasó lo mejor de todo, conoció a Fátima, de quién se enamoro incondicionalmente. Santiago pensó en no seguir adelante. Pensaba que su destino final era ella, pero después de dio cuenta de qué debía seguir su viaje, y con persistencia llegó a Egipto.
    Ahí se dio cuenta que el tesoro se encontraba en la Iglesia en la cual él pasaba las noches con sus ovejas cuando era pastor. Y nuevamente con persistencia volvió hasta ahí y encontró el tesoro.
    Honradez.
    Santiago siempre demostró que era honrado, sincero. La gitana le pidió un porcentaje de su tesoro si lo encontraba, porque ella lo había ayudado a descubrir mejor su sueño y lo aconsejó. El rey también le pidió un porcentaje porque también lo aconsejó. A las personas que se encontraba le hablaba con la verdad, con sinceridad, ya que decía que él buscaba un tesoro.
    Después que encontró su tesoro, recordó que debía ir donde la gitana y el rey a pagarle el porcentaje que les debía por los consejos dados, siendo que él perfectamente podría haberse ido sin pagar nada a nadie, pero Santiago prefirió pagar. Eso es una muestra muy grande de honradez.
    Amor : De Santiago a Fátima.
    La Felicidad, Amor y Respeto
    .."Yo te amo porque tuve un sueño, encontre un rey, vendí cristales, crucé el desierto, los clanes declararon la guerra, y estuve en un pozo para saber donde vivía un Alquimista. Yo te amo porque todo el universo conspiró para que yo llegara hasta ti."
    Compañerismo: Del alquimista hacia Santiago
    Honestidad: Del aire hacia Santiago.
    El mensaje que puedo mencionar de la novela "El Alquimista", es qué más que una aventura, esta novela ayuda a levantar el alma, a impulsar los deseos de seguir adelante y a darnos cuenta cuan complejo es el mundo y a la vez tan sencillo.
    El personaje al rededor del cual gira la historia, puede ser cualquiera de nosotros, Santiago nos demuestra una fortaleza de carácter inimaginable que lo lleva a vencer cada uno de los obstáculos que se le presentan en el largo camino hacia lo que el creía era su destino o quizás una locura del que fue preso su confundido corazón.
    El dicho "El Universo entero conspira para que pueda realizar su sueño". En lo personal es aprender a escuchar los dictados del corazón y a descifrar un lenguaje que está más allá de las palabras, el que muestra aquello que los ojos no pueden ver.

MENSAJE DE LA OBRA




El mensaje que puedo mencionar de la novela "El Alquimista", es qué más que una aventura, esta novela ayuda a levantar el alma, a impulsar los deseos de seguir adelante y a darnos cuenta cuan complejo es el mundo y a la vez tan sencillo.
El personaje al rededor del cual gira la historia, puede ser cualquiera de nosotros, Santiago nos demuestra una fortaleza de carácter inimaginable que lo lleva a vencer
cada uno de los obstáculos que se le presentan en el largo camino hacia lo que él creía era su destino o quizás una locura del que fue preso su confundido corazón.
El dicho "El Universo entero conspira para que pueda realizar su sueño". En lo personal es aprender a escuchar los dictados del corazón y a descifrar un lenguaje que está más allá de las palabras, el que muestra aquello que los ojos no pueden ver.


Resumen de la obra:

Santiago es un pastor que tiene la vida que siempre quiso y el esta contento, un día durmiendo bajo las estrellas el tubo un sueño en el cual un niño lo llevaba a las pirámides de Egipto y le decía que ahi encontrara un tesoro. Santiago decide pagarle a una gitana para que interprete su sueño,le dice que si va a las piramides encontrara un gran tesoro, el se molesta por que no le dijo nada que el ya supiera. Al día siguiente el estaba en el pueblo tratando de olvidar el sueño cuando de repente un hombre se acerca y le dice que si le da una decima parte de sus ovejas el le dirá donde puede encontrar su tesoro. Santiago muy admirado descubrió que es su leyenda personal el hombre le dice a santiago que debe seguir su leyenda personal hasta alcanzarlo y para eso debe ir en esta aventura tomando el riesgo de su vida el hombre quien es un rey le da dos piedras unim y thummin el cual le ayudara a tomar decisiones el rey le desea buena suerte y santiago sigue con su camino. Cuando Santiago llega a africa, se sorprende al saber que solo árabe hablan alli.

La ciudad es extraña y esta asustado por la gente nueva. Conoce a un hombre en una cantina que habla el mismo idioma, y le promete cruzar el Sahara. El hombre en poco tiempo se va y se lleva todo el dinero de Santiago. Al caminar por la ciudad se topa con un comerciante de cristales que tiene una tienda en la cima de la montaña. Al necesitar comida decide Trabajar limpiando cristales para que la gente pueda comprarlos. Santiago le platica de su tesoro en el desierto y solo trabajaría por ese día ya que al día siguiente tiene que cruzar el desierto. El comerciante ríe y le dice que no ganaría el dinero en un dia entonces Santiago decide quedarse a trabajar para el hombre.

pasaron 11 meses, y Santiago decide que es tiempo de irse. Él tiene el dinero suficiente para comprar 120 ovejas, y mientras se va le pide al comerciante que le de su bendición.
Mientras el muchacho camina por el pueblo piensa por un largo rato acerca de su futuro, y lo que es su camino verdadero. Él decide arriesgarse otra vez y va en busca de su tesoro.Se sube en una caravana que lo lleva hasta el desierto. Hay más de 200 personas en la caravana cruzando el desierto. El rumor de guerras entre tribus causa que la caravana se mueva más rápidamente. La caravana viaja de día y de noche,antes de darse cuenta, ellos ya habían llegado al oasis. Cuando el líder de la caravana les informa a todos que tienen que quedarse aquí hasta que las guerras ente tribus terminen.

Al día siguiente un inglés que viajaba en la caravana junto a Santiago le pide su ayuda para encontrar al alquimista que vive en el oasis. Santiago ve a una joven muchacha en el pozo que lo pude ayudar. Él se apresura hacia ella para preguntarle, y con tan solo una mirada de sus ojos el muchacho está perdido. Ella sonríe y el muchacho sabe que éste es le presagio que el ha estado buscando toda su vida. El nombre de ella es Fátima. Cuando él le pregunta acerca del alquimista, ella señala hacia el sur y después se va.
Al día siguiente Santiago espera a Fátima en el pozo, y cuando ella lega él le dice que la ama y que se quiere casar con ella. Ella se ha convertido en algo más importante para él que su tesoro.

Desde entonces él se encuentra con ella en el pozo todos los días.
Fátima le dice un día que ella quiere que él siga su búsqueda de encontrar su tesoro. Ella quiere que él ande libre, y le dice que si ella es realmente parte de su Leyenda Personal él regresara hacia ella algún día
Mientras va caminando de regreso hacia su casa de campaña él es por poco atacado por un hombre de negro en un gigantesco caballo blanco sabe que el hombre lo puede matar. Él agacha su cabeza, esperando la caída del golpe. Él se da cuenta de que si tiene que morir esta noche, puede morir feliz sabiendo que arriesgó todo por seguir su sueño, y que llegó a amar el desierto y a Fátima.

De pronto el hombre retira su espada, y le dice que tenía que probar la valentía del muchacho. El hombre dice que si el muchacho sigue vivo después de la puesta de sol lo vaya a ver. Mientras él se va, el muchacho se da cuenta de que acaba de conocer al alquimista.

En la noche siguiente Santiago se dirige al desierto a su cita con el alquimista, el alquimista dice que él esta allí para ayudar al muchacho a encontrar su Leyenda Personal. El alquimista le dice al muchacho que debe de continuar su búsqueda de las pirámides, y le aconseja que venda su camello y compre un caballo. En la noche siguiente el alquimista le plantea un reto al chico que vaya a encontrar vida al desierto, cabalgan durante muchos días hasta que Santiago aprende que es feliz y que no debe darse por vencido ante las pruebas. Esa misma tarde cien hombres los rodean y son llevados al campo. El alquimista informa que pueden convertirse en viento Santiago está preocupado porque el no tiene idea de cómo hacerlo, dándose por vencido le dice al alquimista q morirá el alquimista le dice que el ya sabe cómo convertirse en viento y que no se preocupara q la solución está en su corazón. Llego el día y el jefe se sienta a esperar a que se convierta y entonces el viento comienza a hablarle a Santiago.
Él le dice al desierto que ésta sosteniendo a la mujer que el ama, y el desierto quiere saber lo que es el amor. Cuando el muchacho lo explica, el desierto le dice que puede prestar su arena para ayudarle al viento a soplar, pero que si quiere saber cómo convertirse en el viento le tiene que preguntar al propio viento. La brisa comienza a liar y el alquimista sonríe.
Pero el viento no sabe como convertirlo así que Santiago le pregunta al sol si el sabe sobre el amor y el alma del mundo, el sol le dice q solo el el creador lo sabe, así que se pone a rezar cuando el viento deja de soplar el muchacho aparece junto al jefe después de todo el jefe se da cuenta que ha presenciado un milagro y al día siguiente los deja marchar.

El alquimista le dice a Santiago q debe seguir solo Horas más tarde Santiago sube una duna y contempla las Pirámides egipcias y ve un escarabajo y empieza a cavar cuando en eso llega un grupo de hombres y lo asaltan. El Ladrón le dice que hace dos años dijo que tuvo un sueño pero que él no lo hizo porque él no es tan estúpido para cruzar un desierto entero por un sueño constante. Entonces Santiago se da cuenta de donde está en realidad el tesoro y sonríe.
El regresa al lugar donde tuvo su sueño y empieza a cavar. Horas más tarde, él tiene ante enfrente un cofre de monedas españolas de oro y piedras preciosas, de repente el viento comienza a soplar desde África que le trae el olor de un perfume que él conoce bien y el roce de un beso.


Él le dice a Fátima que ya va.